Schulkonflikte Themenpapier 2 – Laute Klasse Langfassung Ausgangssituation/Konfliktsituation: Eine Klasse an einer Schule ist wiederholt störend laut. Bisherige Lösung: Nach [...]
Schulkonflikte Themenpapier 2 – Laute Klasse Kurzfassung Ausgangssituation/Konfliktsituation: Eine Klasse an einer Schule ist wiederholt störend laut. Bisherige Lösung: Nach [...]
Schulkonflikte Themenpapier 1 – Beschmieren der Schultoilette Langfassung Ausgangssituation/Konfliktsituation: Die Wände der Schülertoilette einer Schule sind mit Kot beschmiert. Es kann [...]
Schulkonflikte Themenpapier 1 – Beschmieren der Schultoilette Kurzfassung Ausgangssituation/Konfliktsituation: Die Wände der Schülertoilette einer Schule sind mit Kot beschmiert. Es kann [...]
Neurobiologische Grundlagen der Stressregulation Das Ampelmodell von Stephen Porges[1] Sicherheit ist für uns Menschen überlebensnotwendig. Deswegen haben wir ein Nervensystem [...]
Schulisches Lernen – Bewertung und Beschämung aus neurowissenschaftlicher Sicht Sicherheit ist für uns Menschen überlebensnotwendig. Deswegen haben wir ein Nervensystem entwickelt, das unsere [...]
Entwicklungsgeschichtlich haben wir als Gattung Mensch nur überleben können, weil wir uns in festen Gruppen organisiert haben, in denen die Bindungsbeziehungen zwischen den Mitgliedern die [...]
Argument: Schüler in der Grundschule durch Misserfolge auf spätere Misserfolge im Leben vorbereiten Schüler und Schülerinnen sollen durch ihren Schulbesuch bestmöglich auf ein [...]
Das Ampelmodell von Stephen Porges Sicherheit ist für uns Menschen überlebensnotwendig. Deswegen haben wir ein Nervensystem entwickelt, das unsere Umgebung beständig scannt und auf Gefahr hin [...]
Bis in die 60er/70er Jahre des vorigen Jahrhunderts war körperliche Züchtigung als Straf- und Erziehungsmaßnahme in der Pädagogik erlaubt und wurde von Lehrern und Erziehern als normal [...]